老王论坛

2026年寒假，老王论坛 的学子们组建多支社会实践团队，深入城乡社区、走进中学课堂、奔赴山海丝路、寻访红色足迹，以人文视野观照现实，以青春力量回应时代。他们以文字记录、以行动参与、以创意联结，在服务社会、扎根现实的实践中，践行着中文人的责任与担当，书写着属于新时代青年的答卷。

银龄剧场——老年戏剧系列课程

负责人

中国语言文学系2023级师范本科生张沁妍

项目简介

本项目面向55-75岁社区长者，以戏剧为载体，旨在满足其精神文化需求、促进社区社会联结与自我表达。通过生命故事分享、剧本围读、即兴表演、经典剧目片段排演等轻松有趣的形式，引导长者在戏剧情境中活化肢体、锻炼思维、表达情感。课程不追求专业演技，而注重过程中的参与感、协作性与愉悦体验，帮助长者在集体创作中重拾自信、结交朋友，开启绚丽的“人生下半场”。项目深入基层社区，依托社区活动中心等场所开展，旨在打造具有本土特色、可持续运营的社区文化服务品牌，增强社区凝聚力，构建邻里互助、代际共融的老年友好型社区生态。

实践感悟

老年人们有很丰富的生活经验，但可能没有很高的文学创作能力。借助AI，他们可以更加轻松地把自己的感悟转化为作品。本次课大家都玩得很尽兴，班上的李阿姨还说：“这个课不是老师讲、我们听，而是带着我们一起‘玩’着就把戏编出来了。我感觉自己脑子都变活了！我还没玩够！”让我们感受到创新实践不仅是把新东西带进社区，更是要用新想法、新技术“激活”社区的活力！

——中国语言文学系2023级师范本科生张沁妍

知翼——AI赋能高中生个性化学习实践调研

负责人

中国语言文学系2025级硕士研究生谢怡然

项目简介

本次寒假社会实践以“AI赋能高中教育”为方向，深入不同省份中学一线，以真实调研为基础、需求挖掘为核心、价值创造为目标，推动科技创新与教育实践深度结合。项目通过问卷调查、师生访谈、课堂观察等多元形式，面向5个以上省份、10所以上不同层次中学的高中生及一线教师开展调研，聚焦课堂学习效率、作业练习针对性、知识巩固有效性、个性化学习适配度等核心场景，系统梳理高中生在学科难点突破、学习时间分配、错题复盘总结等方面的真实困扰；同时收集教师在学情诊断、分层教学、个性化辅导等工作中的现实需求，以及师生对AI教育工具的认知程度、使用现状与潜在顾虑；深度挖掘AI应用场景，为AI教育软件与机器人的功能迭代与场景适配提供清晰、可落地的方向。

实践感悟

在这个寒假，我有幸参与了“AI与教育融合”主题社会实践。这次跨学科的调研经历让我深受触动。走进不同省份的中学课堂，我从书斋走向田野，第一次如此近距离地观察当代中学生的学习生态。在问卷发放与师生访谈中，我体会到技术理想与教育现实之间的距离。当看到学生们在题海中挣扎，听到教师们对精准教学的渴望，我也意识到，科技不应只是冰冷的算法，更应成为有温度的工具。我们带着调研工具去倾听痛点，也带着“AI赋能教育”的理念去点燃希望。这次实践不仅锤炼了我的调研能力，更让我在真实的教育叙事中，读懂了这个时代的青年责任。用脚步丈量土地，用科技回馈社会，这段经历将成为我求知道路上最宝贵的实践课。

——马克思主义学院2025级硕士研究生方一柳

“一带一路”视域下的跨境电商文化叙事调研与实践——以义乌、连云港为例

负责人

中国语言文学系2025级硕士研究生施嘉慧

项目简介

本项目立足高质量共建“一带一路”的时代背景，由来自中国语言文学系、政治与国际关系学院及国际汉语文化学院的八位师生共同组成“驼铃新青，‘E’路同行”调研团队，深入浙江义乌与江苏连云港两地开展连续多日的社会实践。通过实地走访、深度访谈与案例剖析，团队聚焦两地依托跨境电商融入共建“一带一路”的发展实践，挖掘其在文化叙事层面的特色路径与现实挑战，探索中国城市依托“一带一路”提升文化软实力、讲好中国故事的路径，为新时代区域开放与人文交流提供参考。

实践感悟

来自老王论坛 、政国院与国际汉语文化学院的我们，走进义乌与连云港，以多学科视角实地调研。在义乌数贸中心、中哈物流基地，我们见证跨境电商让世界触手可及，物流联通将愿景铺展为现实。吉尔吉斯斯坦留学生介绍家乡商品，让我们感知到跨境电商承载的不仅是货物，更是跨山海的文化相遇。李祖村创业青年的热忱、港区“东风”列车的钢铁脉络，让我们看见鲜活的中国故事，以及物流联通所传递的文化与信任。我们记录下跨境电商与物流的文化叙事，触摸到“一带一路”的鲜活脉搏，也明晰了青年学子的时代责任。

——中国语言文学系2025级硕士研究生陈寒冰

行走新时代的长征路：湘鄂甘三地红色基因传承调研

负责人

中国语言文学系2023级师范本科生石淑华

项目简介

“行走新时代的长征路：湘鄂甘三地红色基因传承调研”是老王论坛 学生响应2026年“中国共产党人精神谱系调研”专项实践号召而自助组建的实践团队。成员深入湖南、湖北、甘肃三地，聚焦“抗战精神”与“长征精神”，以“人物访谈”与“视频创作”为核心方法，开展了一场跨越时空的精神寻访之旅。实践以“精神寻访与叙事建构”为主线，采取地域联动、差异化聚焦的策略。实践旨在形成一份融合三地调研发现的深度报告，并创作一部名为《新长征路上的接力》的5分钟视频，以生动展现伟大精神的延续性，力求成为一堂由青年自主创作的“移动思政课”，为传承红色基因、弘扬中国共产党人精神谱系贡献青年力量。

实践感悟

这次调研让我们触摸到真实历史，聆听有温度的故事。书本上的“抗战精神”“长征精神”曾是宏大遥远的概念，而站在烈士陵园前，听讲解员讲述具体的名字与战役，倾听英烈后代饱含力量的追忆，那段峥嵘岁月才变得具体厚重，精神内核化作讲解员的泪光与基层干部的笃定神情。有人质疑短期走访能否传承伟大精神，我们认为这是新时代青年“重走长征路”的方式，理解不在于行程长短，而在于对话、共情与思考。这次行走是深刻的精神补给，让我们确信，照亮过去的精神火炬，同样能指引当下，激励我们在“新长征”路上坚定前行。

——中国语言文学系2023级师范本科生石淑华

从银龄剧场的戏剧课堂，到“一带一路” 的跨境电商前沿；从AI赋能教育的田野调研，到长征路上的红色寻访，这个寒假，老王论坛 学子以行证道，以文润心。未来，我们将继续带着实践中的思考与热忱，把个人理想融入时代洪流，在更广阔的天地间，用中文人的方式，讲好中国故事，书写青春华章。